ABC da Alimentação Saudável

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MONTAGEM DO CORPO HUMANO COM RECORTES DE FRUTAS E LEGUMES

OPERAÇÕES COM FRUTAS

CAÇA-PALAVRAS

CRUZADA COM FRUTAS

SEPARAÇÃO DE SÍLABAS

PROBLEMAS DE MATEMÁTICA ENVOLVENDO FRUTAS

1- Mamãe comprou 15 quilos de arroz e depois comprou mais 7 quilos. Quantos quilos de arroz ela comprou?

2- Num caixote havia 48 maças, apodreceram 36.Quantas maças sobraram?

3- Claudio colheu 37 mangas e Lia 15. Quantas mangas Claudio e Lia colheram juntos?

EXEMPLOS DE ELABORAÇÃO DE FRASES SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

“Alimentação saudável faz bem, saladas, sucos, frutas, vegetais são essenciais”.

"Não quero guloseimas, não quero refrigerantes, quero frutas, quero verduras, quero energia para correr, quero alimentação saudável para viver”.

“A alimentação saudável é muito importante para o corpo e também para a mente”.

“Para curtir sua vida de montão, tenha uma boa alimentação”.

PROJETO PEDAGÓGICO

PROFESSORAS: DAIANE BRAGHIROLLI, MAIARA DE OLIVEIRA, MARILEI BACH.

TEMA: Alimentação Saudável – Ensino Fundamental I

TÍTULO: Aprendendo a comer alimentos saudáveis para viver melhor.

SÉRIE: 4° ano

DURAÇÃO: Três meses, semanal, quarta-feira 3° e 4° horário.

SITUAÇÃO PROBLEMA: Qual a importância de ter uma alimentação saudável? E como ter uma alimentação saudável?

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Português, Matemática, Ciências e Educação Física.

CONTEÚDOS: Leitura e escrita, Plantas, Corpo Humano, Operações, Exercícios Físicos.

OBJETIVO GERAL:

- Desenvolver a leitura e a escrita;

- Trabalhar educação alimentar;

- Desenvolver o raciocínio lógico;

- Mostrar a importância dos exercícios físicos para ter uma boa saúde;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Trabalhar a leitura e a escrita através da separação de sílabas, formação de palavras e frases baseadas no conteúdo proposto, fazendo o uso também de caça-palavras e cruzadas.

- Explicar a importância de se alimentar corretamente.

- Trabalhar o raciocínio lógico através das operações (multiplicação, divisão, subtração e adição), fazendo o uso de objetos relacionados ao tema.

- Mostrar a importância do exercício físico através de uma gincana cooperativa utilizando o que foi aprendido em sala de aula.

ATIVIDADES:

1-Cruzada com figuras de frutas e legumes;

2- Separação de sílabas com nome das frutas e legumes;

3-Elaboração de frases sobre alimentação saudável;

4- Caça-Palavras com alimentos saudáveis;

5- Problemas utilizando frutas;

6- Criar operações utilizando frutas e legumes;

7- Recortes de revistas e montagem do corpo humano;

8- Participação dos alunos levando frutas e legumes para a sala de aula, fazendo explanação e logo após uma salada de frutas;

9- Pedir para os alunos levarem sementes ou mudas de frutas e legumes que mais gostam para plantar na horta;

10- Gincana: Brincadeiras;

- Formato de fruta (os alunos de cada equipe deverão desenhar a fruta solicitada pelo professor).

- Distribuir nomes de frutas para os alunos, em seguida a professora irá jogar a bola para cima e vai gritar o nome de uma fruta e a que for escolhida deve correr e pegar a bola.

- Paródia utilizando frutas e legumes (cada equipe deverá fazer uma paródia).

- História com frutas (cada equipe deverá usar a criatividade e contar uma história envolvendo frutas).

- Desfile das frutas (os alunos irão desfilar vestidos com roupas de frutas).

- Equilíbrio com frutas (andar com a fruta em cima da cabeça sem deixar cair).

- Competição com degustação de frutas e legumes.

- Esconde-Esconde com as frutas (as frutas serão escondidas e os alunos devem achar).

CRONOGRAMA:

ATIVIDADES	OBJETIVOS	CONTEÚDO	LOCAL/DUR.	ENVOLVIDOS	AVALIAÇÃO	MÍDIAS
Cruzada com figuras de frutas e legumes	Desenvolver a memória	Leitura e Escrita	Laboratório 2h/aula	Professor/aluno	Número de acertos	Computador
Separação de sílabas com nome de frutas e legumes	Trabalhar a consciência fonética	Leitura e Escrita	Sala de aula 2h/aula	Professor/aluno	Atividade no quadro	Data show Revistas
Elaboração de frases sobre alimentação	Desenvolver a criatividade	Leitura e Escrita	Laboratório 2h/aula	Professor/aluno	Através do desempenho	Computador ( Word)
Caça-Palavras com nome de alimentos saudáveis	Desenvolver a atenção	Leitura e Escrita	Laboratório 2h/aula	Professor/aluno	Número de acertos	Computador (Word)
Problemas utilizando frutas	Desenvolver o raciocínio lógico	Operações	Sala de aula 2h/aula	Professor/aluno	Número de acertos	Quadro de giz
Criar operações utilizando as frutas e legumes	Desenvolver o raciocínio lógico	Operações	Sala de aula 2h/aula	Professor/aluno	Pela criatividade	Recortes de figuras de frutas e legumes para colagem
Recortes de revistas e montagem do corpo humano	Desenvolver a habilidade motora	Corpo humano	Sala de aula 2h/aula	Professor/aluno	Participação e criatividade	Revistas
Participação dos alunos levando frutas e legumes/salada de frutas	Desenvolver a colaboração e participação	Plantas	Sala de aula 2h/aula	Professor/aluno	Colaboração	Câmera Fotográfica/ Mural
Pedir para os alunos levarem sementes de frutas e legumes que mais gostam para plantar na horta	Desenvolver a consciência sobre o cuidado com a natureza e como conhecer o desenvolvimento da planta	Plantas	Laboratório Horta 4 h/aula	Professor/aluno	Colaboração e trabalho em grupo	Computador (Pesquisa) Câmera Fotográfica
Gincana Cooperativa	Incentivar os exercícios físicos através de dinâmicas. Desenvolver a criatividade, a coordenação motora e a habilidade	Exercícios Físicos	Quadra ou pátio 4 h/aula	Professor/aluno	Participação nas atividades	Câmera Fotográfica (filmagem)